Репетитор математики

В работе со школьниками (5 – 11 класс) я работаю не совсем стандартно, это нестандартный вариант репетиторства по математике. Это коррекция учебной деятельности. Помогаю школьникам полюбить учиться, найти себя, стать более ответственными, научиться доказательно разговаривать. Мы будем развивать абстрактное, алгоритмическое и критическое мышление.

Я не обещаю баллов по ЗНО и оценок в школе, а помогаю осознать себя, свои возможности и учебу как деятельный инструмент развития личности. Все эти принципы легли в основу методики Учебного центра Александры Руденко.

Лучше всего мою работу описывает случай из моей практики

Звонит женщина, взволновано говорит, что им нужна помощь по математике. Мальчишка в 8 классе и большие проблемы с математикой. Проясняю ситуацию и оказывается, что мальчику поставили диагноз дислексия и дискалькулия. Это нарушения письма, чтения и счета. Записываю их на первую консультацию, потому что сразу трудно оценить ситуацию.

При встрече диагностирую не только уровень знаний и умений по математике, больше смотрю на качество учебной деятельности, развитие мальчика, отношения с родителями, коммуникационные навыки, физические возможности ребенка. В конце консультации становится ясно, что работать с ним можно и с страшными диагнозами совладать можно при помощи математики. Настолько мощные инструменты есть в этой науке. Просто мальчишка пошел в школу рано, ему нужно было подрасти, а не в школу идти.